Introducción al estudio de los números

Joselin Lugo
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje inclusivo, considerando las distintas habilidades y necesidades de los alumnos.


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Comprender la importancia de los números en nuestra vida diaria y su representación oral y escrita.



  • Iniciar la sesión mostrando diferentes objetos (como lápices, libros, etc.) y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían decir la cantidad de objetos en su lengua materna y en español.

  • Mostrar tarjetas con números escritos del 1 al 20 y preguntar a los alumnos si los reconocen y cómo se llaman.

  • Realizar una actividad de asociación, donde los alumnos deben unir cada número escrito con la cantidad de objetos correspondiente.

  • Repasar los números del 1 al 20 en su lengua materna y en español, tanto de manera oral como escrita.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: La sucesión numérica hasta 20
Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica del 1 al 20, tanto en su lengua materna como en español.



  • Iniciar la sesión repasando los números del 1 al 20 de manera oral y escrita.

  • Mostrar una tarjeta con un número y pedir a los alumnos que continúen la sucesión numérica hasta llegar a 20, tanto en su lengua materna como en español.

  • Realizar una actividad de completar la sucesión numérica, donde los alumnos deben escribir los números que faltan en una serie dada.

  • Jugar al "Salto numérico", donde los alumnos deben decir el número siguiente al que se dice en voz alta.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: La sucesión numérica hasta 40
Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica del 1 al 40, tanto en su lengua materna como en español.



  • Iniciar la sesión repasand