La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Matadamas Ruiz Julissa
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Objetivo (PDA): Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad 1: Introducción (10 minutos)



  • Saludar a los alumnos y motivarlos en torno al tema de la clase.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar su importancia.

  • Proporcionar a los alumnos una pregunta inicial que los lleve a indagar sobre la naturaleza y los materiales.


Actividad 2: Exploración sensorial (20 minutos)



  • Organizar a los alumnos en pequeños grupos.

  • Asignar a cada grupo diferentes materiales naturales como hojas, piedras, flores, arena, etc.

  • Permitir que los niños exploren los materiales libremente utilizando sus sentidos (tocar, oler, ver).

  • Animar a los alumnos a describir las características de los materiales y a compartir sus observaciones con el grupo.


Actividad 3: Registro de observaciones (15 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno una hoja de registro.

  • Pedir a los alumnos que dibujen y describan los materiales que exploraron.

  • Estimular a los alumnos a comparar los materiales y establecer relaciones entre sus propiedades.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Juego de clasificación (20 minutos)



  • Mostrar a los alumnos una colección de objetos naturales y materiales.

  • Explicar el juego de clasificación en el que los alumnos deberá