Introducción al tema y análisis de situaciones comunicativas

JESUS PERALTA
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribe textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones comunicativas (45 minutos)



  • Iniciar la clase explicando a los alumnos que trabajarán en la creación de avisos publicitarios, letreros y carteles.

  • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de avisos publicitarios, letreros y carteles que puedan encontrar en su vida cotidiana, como anuncios de productos en televisión, letreros en tiendas, carteles en la calle, etc.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el propósito y características de estos textos comunicativos.

  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes situaciones relacionadas con los problemas planteados: Agua para todos, maltrato animal, alimentación saludable, cultura de la paz. Cada grupo deberá analizar la situación y pensar en la forma en que podrían comunicar un mensaje relacionado con el problema a través de un aviso publicitario, letrero o cartel.

  • Cada grupo deberá presentar su propuesta al resto de la clase y explicar la idea detrás de su mensaje.


Sesión 2: Elaboración de avisos publicitarios (45 minutos)



  • Recordar a los alumnos la situación que analizaron en la sesión anterior y su propuesta de mensaje comunicativo.

  • Explicar a los alumnos que trabajarán en la elaboración de un aviso publicitario relacionado con el problema seleccionado.

  • Proporcionar materiales como papel, colores, pegamento y revistas donde puedan recortar imágenes y palabras.

  • Los alumnos deberán trabajar en forma individual o en parejas para diseñar y elaborar su aviso publicitario.

  • Al finalizar, cada alumno o pareja deberá presentar su aviso publicitario al resto de la clase y explicar su propuesta.


Sesión 3: El