La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

competencias, es decir, se deben plantear actividades que promuevan el desarrollo de habilidades y conocimientos necesarios para lograr el objetivo propuesto.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relevancia en el estudio de la química.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la tabla periódica.


• Plantear el problema: ¿Cómo está ordenada la tabla periódica y cómo podemos entenderla mejor?

Desarrollo:

• Explicar la estructura de la tabla periódica y cómo está organizada por periodos y grupos.


• Presentar los criterios de clasificación de los elementos químicos: número atómico, electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los elementos en la tabla periódica y determinen su número atómico.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y su importancia en el estudio de la química.


• Resolver dudas y preguntas que hayan surgido durante la clase.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar las propiedades de los elementos representativos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos inferir el comportamiento químico de los elementos a partir de sus propiedades periódicas?

Desarrollo:

• Presentar las propiedades periódicas de los elementos representativos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Realizar una actividad en la que los alumnos analicen la tabla periódica y busquen patrones y tendencias en las propiedades periódicas de los elementos.

Cierre:

• Reflexionar sobre los resultados obtenidos en la actividad y cóm