Explorando y discriminando materiales

Matadamas Ruiz Julissa
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y creativas, así como de conocimientos científicos y de apreciación de la naturaleza.


Sesión 1: Explorando y discriminando materiales


Objetivo: Descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar diferentes materiales y manifestaciones de la naturaleza para aprender sobre sus características y cómo podemos utilizarlos en juegos o actividades".



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad 1: La caja de sorpresas (10 minutos)



    • Preparar una caja con diferentes materiales (piedras, hojas, plumas, algodón, papel, cartón, etc.).

    • Invitar a los alumnos a tomar turnos para sacar un objeto de la caja sin verlo y describirlo utilizando los sentidos (textura, peso, forma).

    • Luego, preguntar a los alumnos si pueden adivinar de qué material se trata y por qué lo creen así.

    • Fomentar la comparación y discusión entre las respuestas de los alumnos.



  • Actividad 2: Exposición de materiales (10 minutos)



    • Mostrar diferentes materiales (vidrio, plástico, metal, madera, tela) y manifestaciones de la naturaleza (flores, semillas, hojas, conchas) a los alumnos.

    • Invitar a los alumnos a tocar, observar y explorar los materiales y manifestaciones de la naturaleza.

    • Promover la conversación y el intercambio de ideas sobre las características de cada material y manifestación.



  • Actividad 3: Imaginando juegos o actividades (10 m