Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Francisco Bernal
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.


Planeación de clase de Matemáticas - Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

  • Pregunta disparadora: ¿Cuándo crees que es necesario utilizar números negativos en la vida cotidiana?


Desarrollo (30 minutos):



  • Organización de los alumnos en grupos de 4.

  • Planteamiento de una situación problemática relacionada con el tema.

  • Los alumnos, en grupos, deberán realizar una lluvia de ideas y discutir posibles soluciones.

  • Cada grupo presentará sus respuestas al resto de la clase y se realizará una discusión colectiva para llegar a una conclusión.


Cierre (10 minutos):



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión.

  • Entrega de una actividad para realizar en casa relacionada con el tema.

  • Aclaración de dudas y preguntas finales.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y revisión de la actividad realizada en casa.

  • Recordatorio del tema y los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación de un caso práctico donde se apliquen los números negativos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Los alumnos, en grupos, deberán resolver el caso práctico planteado utilizando los números negativos.

  • Cada grupo deberá exponer su solución y explicar el proceso seguido.

  • Se promoverá el debate y la discusión entre los grupos para analizar diferentes enfoques y estrategias utilizadas.


Cierre (10 minutos):



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión.

  • Entrega de una actividad para realizar en casa relacionada con el