Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que conocen sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y en el mundo.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como danzas, teatro, pinturas, esculturas, etc.


• Realizar una breve explicación sobre cada manifestación y cómo se utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo en ellas.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, elijan una manifestación artística para investigar más a fondo y preparar una pequeña presentación para la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y cómo la diversidad de lenguajes artísticos enriquece la cultura de México y del mundo.


• Asignar tareas para la siguiente sesión: preparar la presentación sobre la manifestación artística elegida.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y las tareas asignadas.


• Dar la oportunidad a las parejas de presentar sus investigaciones sobre las diferentes manifestaciones artísticas.


• Promover la participación y el diálogo entre los alumnos, permitiendo que compartan sus descubrimientos y opiniones.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles