Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Enfoque por competencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el tema de comprensión y producción de textos expositivos, enfocándose en los tipos de relación problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Actividades:

1. Presentación del tema y los tipos de relación a través de una lluvia de ideas con los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre el tema.


2. Explicación de cada tipo de relación, utilizando ejemplos claros y sencillos para que los alumnos comprendan su significado y utilidad.


3. Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen los tipos de relación en diferentes textos expositivos, ya sea en grupos pequeños o individualmente.


4. Puesta en común de los resultados obtenidos en los ejercicios, fomentando la participación y el diálogo entre los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Desarrollar la capacidad de identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Actividades:

1. Repaso de los tipos de relación vistos en la sesión anterior a través de una breve dinámica de preguntas y respuestas.


2. Presentación de diferentes textos expositivos que planteen situaciones o fenómenos.


3. Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen los efectos de las situaciones o fenómenos planteados en los textos expositivos, ya sea en grupos pequeños o individualmente.


4. Puesta en común de los resultados obtenidos en los ejercicios, promoviendo la reflexión y el análisis crítico de los textos.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos sobre comprensión y produc