Producción y envío de cartas personales.
Ricardo Núñez- Igualdad de género
Plan de clase
educación inclusiva y promoción de la equidad de género.
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la producción y envío de cartas personales, promoviendo la lectura y comprensión de distintos tipos de cartas.
Actividades:
Presentación del tema (10 minutos): Comenzaremos la clase realizando una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que existen. Luego, introduciremos el tema de las cartas personales, explicando su importancia y cómo se utilizan para expresar sentimientos, ideas o compartir información con otras personas.
Lectura de cartas personales reales (15 minutos): Proyectaremos en la pizarra diferentes cartas personales reales, como cartas de amigos, familiares o cartas de agradecimiento. Los alumnos leerán en voz alta las cartas y posteriormente comentaremos sobre su contenido, el lenguaje utilizado y la intención del autor al escribirlas.
Actividad práctica (20 minutos): Dividiremos a los alumnos en grupos de cuatro y les entregaremos papel, lápices y sobres. Cada grupo deberá escribir una carta personal a un compañero de clase, expresando sus sentimientos, agradecimientos o compartiendo algo interesante. Luego, los alumnos deberán decorar los sobres y preparar las cartas para enviarlas.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Reforzar la comprensión lectora de cartas personales a través de la lectura de cartas literarias y promover la interdisciplinariedad relacionando el tema con los derechos de los niños y niñas.
Actividades:
- Repaso del tema (10 minutos): Iniciaremos la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior. Preguntaremos a los alumnos sobre sus experiencias al escribir y enviar las c