Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños son muy distraídos.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los recursos literarios y ejemplos de los mismos.


• Planteamiento de la problemática: los niños son muy distraídos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros.


• Lectura y análisis de poemas y textos que utilizan recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Ejercicios prácticos de identificación y aplicación de los recursos literarios.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Asignación de tarea: elaborar una lista con recursos literarios que podrían utilizar en su autobiografía.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Actividad de juego de roles: los estudiantes deberán representar diferentes emociones o sentimient