Introducción a la equidad de género y diversidad de identidades

Cintia Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

inclusión y respeto hacia la diversidad.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la equidad de género y diversidad de identidades


Objetivo de la sesión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de la equidad de género y la diversidad de identidades, reconociendo situaciones de discriminación y proponiendo acciones para combatirlas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación de la temática.
    b. Realización de una dinámica de ice-breaker para fomentar la participación y crear un ambiente de confianza.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación del concepto de equidad de género y diversidad de identidades mediante una charla explicativa y la proyección de imágenes que muestren situaciones de discriminación y desigualdad.
    b. Realización de una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre situaciones en las que hayan observado discriminación de género o de identidad.
    c. Discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de estas situaciones.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre casos de discriminación de género en la comunidad y proponer acciones para combatirla.
    b. Recapitulación de los aprendizajes obtenidos en la sesión y cierre con mensajes de respeto y valoración de la diversidad.




Sesión 2:
Tema: Acciones contra la discriminación de género en la comunidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos diseñarán acciones concretas para combatir la discriminación de género en la comunidad, a partir de la reflexión realizada en la sesión anterior.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Retomar la tarea asignad