Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Aprendizaje Servicio y estar orientada al desarrollo de habilidades socioemocionales.

Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Motivación: Presentación de una situación conflictiva en la secundaria relacionada con el mal uso de espacios compartidos y falta de conductas cívicas y éticas.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo creen que podríamos mejorar la convivencia en la escuela y el uso de los espacios compartidos?

Desarrollo:

• Actividad de autoconocimiento: Los alumnos completarán un cuestionario sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Reflexión grupal: Compartir los resultados del cuestionario y analizar las similitudes y diferencias entre los compañeros.


• Actividad de lluvia de ideas: Generar propuestas para mejorar la convivencia en la escuela y el uso adecuado de los espacios compartidos.

Cierre:

• Recapitulación: Resumir las ideas principales mencionadas durante la actividad de lluvia de ideas.


• Asignación de tareas: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una de las propuestas mencionadas.


• Cierre de la sesión: Reflexión final sobre la importancia del autoconocimiento y la identificación de nuevas potencialidades para mejorar la convivencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de los grupos de trabajo y asignación de roles.


• Presentación del problema: Carencia de conductas cívicas y éticas que generan conflictos de convivencia y mal uso de los espacios compartidos dentr