Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y el problema que vamos a abordar.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes actividades escolares en las que los alumnos utilizan instructivos.


• Análisis de un instructivo: Proporcionar a los alumnos un instructivo sencillo y pedirles que lo analicen en parejas. Deben identificar los recursos gráficos utilizados y discutir su utilidad.

Sesión 2:

• Juego de roles: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones en las que deben seguir un instructivo. Al final, discutir en plenaria las dificultades encontradas y la importancia de utilizar los recursos gráficos.

Sesión 3:

• Investigación en la comunidad: Pedir a los alumnos que busquen instructivos en su entorno (en casa, en la escuela, en tiendas, etc.). Deben traer ejemplos para analizar en clase.

Sesión 4:

• Creación de un instructivo: En grupos, los alumnos deben crear un instructivo para una actividad escolar específica. Deben utilizar recursos gráficos adecuados y explicar su utilidad.

Sesión 5:

• Intercambio de instructivos: Los grupos intercambian sus instructivos y deben seguir las indicaciones de otros para realizar una actividad. Al final, discuten las dificultades encontradas y la importancia de utilizar los recursos gráficos correctamente.

Sesión 6:

• Presentación de instructivos: Los grupos presentan sus instructivos al resto de la clase. Cada grupo explica los recursos gráficos utilizados y su importancia.

Sesión 7:

• Práctica guiada: Realizar una actividad en clase en la que los alumno