Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º de Español

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Imaginar que tienen que escribir un texto que hable de su vida, experiencias metas propias, para acceder a una institución que les interesa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la elaboración de la autobiografía, donde se consideren la inclusión de recursos literarios, la claridad y coherencia del texto, la originalidad y la capacidad para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


2. Cuestionario de retroalimentación para evaluar la percepción del alumno sobre su nivel de dominio de los recursos literarios y su capacidad para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
Desarrollo: Explicación y ejemplificación de los principales recursos literarios (metáfora, metonimia, hiperbole, etc.). Lectura de ejemplos de textos literarios que utilizan estos recursos.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los recur