Introducción a la cultura democrática y los derechos humanos.

Isaac Flores
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros. Analiza críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

derechos humanos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la cultura democrática y los derechos humanos.
Objetivo: Comprender los principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se inicia la clase mostrando imágenes y videos que ilustren situaciones en las que se violan los derechos humanos.

  2. Discusión en grupos: Los alumnos se dividen en grupos pequeños para discutir y compartir sus opiniones sobre la importancia de respetar los derechos humanos.

  3. Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.

  4. Lectura y reflexión: Los alumnos leen un texto sobre los derechos humanos y reflexionan sobre la importancia de su cumplimiento en la vida cotidiana.

  5. Actividad individual: Los alumnos escriben en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de respetar los derechos humanos.


Sesión 2:
Tema: Análisis de acuerdos, normas y leyes democráticas.
Objetivo: Analizar críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.


Actividades:



  1. Presentación de ejemplos: Se presentan diferentes acuerdos, normas y leyes democráticas para su análisis crítico.

  2. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y analizan los ejemplos presentados, identificando los principios democráticos que expresan.

  3. Debate: Cada grupo expone sus conclusiones y se genera un debate en clase sobre los principios democráticos presentes en los ejemplos analizados.

  4. Reflexión individual: Los alumnos escriben en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de aplicar justa, equitativa e igualitariamente los principios democráticos en la vida cot