Reconociendo la diversidad lingüística y cultural en la familia

Dzib González Ingrid
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Reconociendo la diversidad lingüística y cultural en la familia
Objetivo: Los alumnos comprenderán y apreciarán la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.

    • Mostrar imágenes de familias de diferentes culturas y lenguas y preguntar a los alumnos si conocen alguna de esas lenguas.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar a los alumnos diferentes expresiones en su lengua materna empleadas en la familia.

    • Realizar un juego de adivinanzas donde los alumnos tengan que adivinar el significado de las expresiones presentadas.

    • Promover la participación de los alumnos para que compartan expresiones en su lengua materna que utilizan en su familia.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística y cultural en la familia.

    • Dar las indicaciones para la siguiente sesión.




Sesión 2: Reconociendo la diversidad lingüística y cultural en la escuela
Objetivo: Los alumnos comprenderán y apreciarán la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar la sesión anterior y la importancia de valorar la diversidad lingüística y cultural en la familia.

    • Realizar una ronda de preguntas sobre las diferentes lenguas y culturas que pueden encont