Descubriendo los mensajes de nuestra comunidad

Plan de clase

educación inclusiva.

Título de la clase: Descubriendo los mensajes de nuestra comunidad

Objetivo de la clase (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

I. Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema de la clase: "Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana".


• Explicación del objetivo de la clase: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y comunitario.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes carteles, letreros y avisos y preguntar a los alumnos qué función creen que cumplen y dónde los han visto.

II. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de una presentación de diapositivas sobre los diferentes tipos de carteles, letreros y avisos que se encuentran en el entorno escolar y comunitario.


• Explicación de las características y funciones de cada tipo de texto público.


• Ejemplos de cómo interpretar correctamente estos mensajes.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles imágenes de carteles, letreros o avisos. Cada grupo deberá analizar el mensaje, identificar la función y explicar cómo se interpreta correctamente.

III. Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los análisis de cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de los carteles, letreros y avisos en nuestra vida cotidiana.


• Agradecim