Introducción a los fenómenos naturales

Mayte Labrada
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

ciencia y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Introducción a los fenómenos naturales (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Los seres vivos y los fenómenos naturales" a través de imágenes y videos.

  • Explicación del objetivo de la clase: entender y explicar los fenómenos naturales.

  • Actividad de indagación: los alumnos exploran diferentes materiales (arena, hojas, agua) y describen cómo se comportan y por qué suceden ciertos cambios.

  • Reflexión grupal sobre los resultados y conclusiones obtenidas.


Sesión 2: El volcán (45 minutos)



  • Introducción al tema del volcán a través de un video explicativo.

  • Experimento: los alumnos realizan un volcán de papel maché y lo hacen entrar en erupción con ayuda de bicarbonato de sodio y vinagre.

  • Observación y análisis de los cambios que ocurren durante la erupción.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 3: La nieve y el granizo (45 minutos)



  • Presentación de imágenes y videos sobre la formación de la nieve y el granizo.

  • Experimento: los alumnos simulan la formación de nieve y granizo utilizando agua caliente y fría.

  • Observación y análisis de los resultados obtenidos.

  • Reflexión grupal sobre cómo se forman estos fenómenos naturales.


Sesión 4: La cascada y el eclipse (45 minutos)



  • Introducción al tema de la cascada y el eclipse a través de imágenes y videos.

  • Experimento: los alumnos realizan un circuito de agua con diferentes niveles de altura para simular una cascada.

  • Observación y análisis de cómo fluye el agua y cómo se forma la cascada.

  • Actividad de indagación: los alumnos investigan y presentan información sobre los eclipses.


Sesión 5: Integración de conocimientos (45 minutos)



  • Repaso de