Introducción al tema

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la convivencia.

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos comprenderán qué es un texto autobiográfico y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y dinámica de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema: ¿Alguna vez han contado sus experiencias de vida a alguien? ¿Qué es un texto autobiográfico?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación teórica sobre los textos autobiográficos y su narración en primera persona del singular.
   
   
   • Lectura compartida de un fragmento de un texto autobiográfico.
   
   
   • Reflexión grupal sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.
   
   
   • Ejercicio de escritura: Los alumnos deben escribir un breve párrafo narrando una experiencia personal en primera persona del singular.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir en parejas los párrafos escritos.
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Trabajo en comunidad
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos trabajarán en grupos para compartir y analizar sus textos autobiográficos, fomentando la colaboración y la empatía.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y dinámica de convivencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se distribuirán en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Cada integrante del grupo deberá leer en voz alta su párrafo autobiográfico.
   
   
   • Después de cada lectura, los demás integrantes del grupo deberán hacer preguntas o comentarios sobre el texto leído, fomentando la empatía y el respeto.