Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Objetivo (PDA): Reconocer y describir semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema del día: cuerpos geométricos y sus características.
   
   
   • Despertar el interés de los alumnos con preguntas como "¿Qué es un prisma?" y "¿Qué es una pirámide?".
   
   
   • Explicar que durante la clase, investigarán y descubrirán las semejanzas y diferencias entre ambos.
   
   
   
   



2. Exploración (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diferentes modelos de prismas y pirámides hechos de papel o plástico.
   
   
   • Pedirles que observen y manipulen los modelos, identificando las características de cada uno.
   
   
   • Animarles a explorar las similitudes y diferencias entre ellos, haciendo preguntas como "¿Cómo son las bases?", "¿Cuántas caras tienen?", etc.
   
   
   
   



3. Indagación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionarles materiales como papel, reglas y tijeras.
   
   
   • Pedirles que diseñen y construyan un prisma rectangular y una pirámide rectangular utilizando los materiales proporcionados.
   
   
   • Fomentar la colaboración y discusión entre los miembros del grupo mientras trabajan.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos):
   
   
   • Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, recordando las semejanzas y diferencias entre prismas y pirámides.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos para asegurarse de que comprenden el concepto, como "¿Cuántas caras tiene un pr