Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de identificar y convertir números en fracciones.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y explicar la importancia de poder convertir fracciones a decimales y viceversa en diversas situaciones de la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes ejemplos de fracciones y decimales para que investiguen y discutan cómo se pueden convertir unos en otros. Los estudiantes pueden utilizar recursos como manipulativos, calculadoras y libros de texto para ayudar en su investigación.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos y estrategias utilizadas para convertir fracciones a decimales y viceversa. Se promueve la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Proporcionar a los estudiantes una serie de problemas y situaciones en los que deban convertir fracciones a decimales y viceversa. Los problemas deben ser variados y relacionados con el contexto de los estudiantes, como por ejemplo, calcular el precio de una pizza si se divide en fracciones o determinar el tiempo en decimales de un evento.


• Trabajo en parejas: Los estudiantes resuelven los problemas en parejas, utilizando las es