Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos.

Secuencia Didáctica: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Relacionar en las manifestaciones artísticas y culturales, sucesos, experiencias o emociones personales.

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y se les explica el objetivo de la clase.


• Se realiza una breve charla sobre la importancia de las manifestaciones artísticas y culturales en nuestra vida diaria.

Desarrollo (30 minutos):

• Se presenta a los alumnos diversas manifestaciones artísticas y culturales, como pinturas, música, danzas folclóricas, entre otras.


• Se les pide a los alumnos que observen detenidamente las manifestaciones y expresen cómo se sienten al verlas.


• Se promueve el diálogo entre los alumnos, para que compartan sus opiniones y emociones sobre las manifestaciones presentadas.


• Se les pide a los alumnos que elijan una manifestación artística o cultural que les haya llamado la atención y que les gustaría explorar más.

Actividad práctica (10 minutos):

• Los alumnos realizan una pequeña manualidad relacionada con la manifestación artística o cultural que eligieron.


• Se les proporcionan materiales como papel, colores, pegamento, tijeras, entre otros, para que den rienda suelta a su creatividad.

Cierre (5 minutos):

• Se les pregunta a los alumnos qué emociones experimentaron al realizar la manualidad y cómo se relacionan con la manifestación artística o cultural que eligieron.


• Se les agradece su participación y se les motiva a seguir explorando y expresando sus emociones a través de las manifestaciones artísticas y cu