Conociéndonos y entendiendo nuestras formas de ser

Nancy Jacome
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Conociéndonos y entendiendo nuestras formas de ser


Objetivo específico: Los alumnos explorarán y reflexionarán sobre sus propias formas de ser, pensamiento, acción y relaciones, a través de actividades lúdicas y de reflexión.


Actividades:



  1. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán de una manera creativa, eligiendo una forma de presentarse que represente su personalidad.

  2. Juego de roles: Los alumnos formarán parejas y se asignarán diferentes roles, como líder, seguidor, tímido, extrovertido, entre otros. Actuarán una situación de conflicto y luego reflexionarán sobre cómo se sintieron al interpretar cada rol.

  3. Debate: Se abrirá un debate sobre las diferentes formas de ser y pensar, fomentando la empatía y el respeto hacia las diferencias.


Sesión 2: Trabajando en equipo y estableciendo acuerdos de convivencia


Objetivo específico: Los alumnos aprenderán a trabajar en equipo y a establecer acuerdos de convivencia, a través de actividades colaborativas y de reflexión.


Actividades:



  1. Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una actividad colaborativa, como armar un rompecabezas o resolver un problema matemático. Se les pedirá que reflexionen sobre cómo se sintieron trabajando en equipo.

  2. Brainstorming: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas para establecer acuerdos de convivencia en el aula, enfocados en la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse. Se consensuarán los acuerdos y se plasmarán en un cartel.

  3. Presentación de acuerdos: Cada grupo presentará los acuerdos de convivencia que han establecido al resto de la clase. Se abrirá un espacio para discutir y lleg