El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

competencias y estar alineada con los estándares curriculares.

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de dinamismo en las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Ver un video corto o presentación sobre la diversidad lingüística como patrimonio cultural.

Desarrollo:
Sesión 1:

• Presentación de diferentes textos literarios que contengan neologismos y préstamos lingüísticos.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los neologismos y préstamos encontrados en los textos.


• Puesta en común de los resultados y elaboración de una lista de palabras identificadas.

Sesión 2:

• Presentación de textos literarios que contengan juegos de lenguaje y caló.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los juegos de lenguaje y caló encontrados en los textos.


• Puesta en común de los resultados y elaboración de una lista de ejemplos identificados.

Sesión 3:

• Introducción a los extranjerismos y su presencia en la lengua española.


• Análisis de textos literarios que contengan extranjerismos.


• Discusión en grupos pequeños sobre la influencia de los extranjerismos en la lengua española.


• Puesta en común de los resultados y elaboración de una lista de ejemplos identificados.

Sesión 4:

• Organización de los estudiantes en grupos para realizar investigaci