Figuras geométricas y sus características

Maria Fernanda Nochebuena
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.


Sesión 1:



  • Presentación del tema: figuras geométricas y sus características.

  • Actividad inicial: los alumnos deberán buscar en el aula objetos que tengan forma de cuadrilátero y describir sus características.

  • Conversación en grupo sobre las respuestas encontradas.

  • Introducción de la problemática: ¿cómo podemos clasificar los cuadriláteros? ¿qué características debemos tener en cuenta?

  • Presentación de los instrumentos geométricos: regla, compás y transportador.

  • Actividad práctica: los alumnos utilizarán los instrumentos geométricos para construir y analizar diferentes cuadriláteros.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de investigación: los alumnos deberán buscar información sobre los diferentes tipos de cuadriláteros y sus características.

  • Organización de los datos encontrados en una tabla.

  • Conversación en grupo sobre los criterios utilizados para clasificar los cuadriláteros.

  • Actividad práctica: los alumnos clasificarán cuadriláteros utilizando los criterios aprendidos.


Sesión 3:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de aplicación: los alumnos resolverán problemas de clasificación de cuadriláteros en parejas.

  • Puesta en común de las respuestas y discusión en grupo.

  • Actividad práctica: los alumnos utilizarán los instrumentos geométricos para construir cuadriláteros con características específicas.


Sesión 4:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de investigación: los alumnos buscarán en revistas o libros imágenes de objetos o edificios que tengan formas de cuadriláteros y las recortarán.

  • Organización de las imágenes en una cartelera.

  • Conversación en grupo sobre las