Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Jesus Gómez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos



  • Duración: 45 minutos



  1. Presentación del tema (5 minutos)



  • El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará brevemente el tema que se abordará en las próximas sesiones: representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad, ubicación dentro de la entidad y del país, y su relación con los ecosistemas.

  • El docente también mencionará el objetivo de la clase: elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.



  1. Exploración de conocimientos previos (10 minutos)



  • El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos para conocer qué saben sobre mapas y cómo se representan las localidades y el país en ellos.

  • Se puede realizar una pequeña actividad de preguntas y respuestas para profundizar en los conocimientos previos de los alumnos.



  1. Presentación de ejemplos de mapas y postales (15 minutos)



  • El docente mostrará a los alumnos ejemplos de mapas y postales que representen diferentes lugares de la localidad y el país.

  • Se conversará sobre las características de los mapas y postales, así como su importancia para conocer y reconocer diferentes territorios.



  1. Actividad práctica: Elaboración de un mapa de la localidad (15 minutos)



  • Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que elaborarán un mapa sencillo de la localidad, considerando los puntos cardinales.

  • Se proporcionarán los materiales necesarios, como papel, lápices de colores y reglas.

  • El docente acompañará a los alumnos durante la actividad, resolviendo dudas y brindando orientación.


Sesión 2