Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

aprendizaje constructivista, promoviendo la participación activa de los estudiantes y fomentando el trabajo colaborativo.

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo: Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Correspondencia sonoro gráfica de las letras a través del dictado.

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (10 minutos):

• Iniciar la clase con una actividad de motivación, como una canción o una adivinanza relacionada con la escritura.


• Presentar el tema de la clase y explicar su importancia para la comunicación escrita.

2. Actividad de exploración (15 minutos):

• Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes identifiquen palabras que comienzan con diferentes letras del abecedario.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes y promover la discusión en grupo.

3. Actividad de investigación (20 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con diferentes palabras escritas.


• Pedir a los estudiantes que se turnen para leer en voz alta las palabras y el resto de los compañeros deberá escribirlas en su cuaderno.


• Observar y registrar las dificultades que presenten los estudiantes en cuanto a la correspondencia sonoro gráfica de las letras.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Reflexión (10 minutos):

• Iniciar la clase recordando la actividad de la sesión anterior y preguntar a los estudiantes si identificaron algún problema en la correspondencia sonoro gráfica de las letras.

2. Actividad de práctica (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre palabras que presenten dificultade