Introducción al tema

Antonio Almaro
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y evalúa situaciones que impactan la biodiversidad de México, considerando los valores, las interacciones y acciones personales, familiares, comunitarias y de otras sociedades
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la biodiversidad y generar conciencia sobre la necesidad de su cuidado.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se realizará una introducción al tema de la biodiversidad, explicando qué es, su importancia y cómo se ve afectada por acciones humanas.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema y se generará una lista en el pizarrón.

  3. Lectura de texto: Se entregará a los alumnos un texto corto sobre el cuidado de la biodiversidad en México. Se realizará una lectura en voz alta y luego se realizará una lectura individual. Posteriormente, se discutirán las ideas principales del texto.

  4. Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas y se les pedirá que elaboren un cartel explicando la importancia de la biodiversidad y cómo se puede cuidar. Cada grupo presentará su cartel al resto de la clase.


Sesión 2: Análisis de situaciones que impactan la biodiversidad


Objetivo: Analizar las situaciones que impactan la biodiversidad en México y reflexionar sobre las acciones personales, familiares y comunitarias que se pueden llevar a cabo para su cuidado.


Actividades:



  1. Actividad individual: Se entregará a cada alumno una hoja con diferentes situaciones que impactan la biodiversidad en México. Los alumnos deberán analizar cada una de ellas y reflexionar sobre las acciones que podrían llevar a cabo para evitar o mitigar estos impactos.

  2. Debate: Se realizará un debate en el que los alumnos expondrán sus reflexiones y argumentarán sobre las acciones que consideren más efectivas para el cuidado de la biodiver