El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Grado: Preescolar 3º.

Objetivo (PDA): Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Dar utilidad a diversos materiales que no representan riesgo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y preguntarles si los reconocen y qué pueden hacer con ellos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que los alumnos mencionen y cómo se pueden utilizar de forma segura.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales para que los exploren y descubran diversas formas y texturas. Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación verbal.


• Al finalizar, cada grupo compartirá sus descubrimientos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las formas y texturas de los materiales.


• Realizar una actividad de observación y reconocimiento de formas en el entorno escolar. Los alumnos deberán buscar y señalar diferentes formas en el aula.


• Posteriormente, se realizará una actividad de recorridos y trayectorias. Los alumnos deberán seguir instrucciones para moverse por el aula utilizando referentes e