Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - Generación de hipótesis e interpretaciones sobre el esplendor de la Cultura Romana

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - Generación de hipótesis e interpretaciones sobre el esplendor de la Cultura Romana

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Integración interdisciplinar: Día de muertos

Enfoque de competencias: Promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir". Introducción al problema: ¿Cuál fue el papel del trabajo esclavo en la Cultura Romana?
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los estudiantes conocen sobre la Cultura Romana y su organización social y política. Presentación de un vídeo documental sobre el trabajo esclavo en la antigua Roma.
Cierre: Reflexión grupal sobre el impacto del trabajo esclavo en la Cultura Romana y planteamiento de posibles hipótesis sobre el tema.

Sesión 2:
Inicio: Revisión de las hipótesis planteadas en la sesión anterior. Introducción del nuevo concepto: ocupación militar de territorios en la Cultura Romana.
Desarrollo: Realización de una actividad en grupos para investigar y recopilar información sobre la ocupación militar de territorios por parte de los romanos. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.
Cierre: Discusión grupal sobre las implicaciones de la ocupación