Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la conciencia ambiental en los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las fuentes de energía que conocen y los procesos técnicos en los que se utilizan.


• Presentar el concepto de energía y sus diferentes formas a través de una breve explicación y ejemplos.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una fuente de energía específica (por ejemplo, energía solar, energía eólica, energía hidroeléctrica, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su fuente de energía asignada, incluyendo sus ventajas y desventajas, su funcionamiento y los procesos técnicos en los que se utiliza.


• Los grupos deberán preparar una presentación para compartir su información con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo realizará su presentación y responderá preguntas de los demás estudiantes.


• Se promoverá una discusión en clase sobre las posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos, considerando las fuentes de energía analizadas.


• Se realizará una reflexión individual por escrito sobre la importancia de considerar fuentes de energía sustentables en los procesos técnicos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las fuentes de energía y su relación con los procesos técnicos.


• Presentar el problema de la basura electrónica y su impacto en el medio ambiente.


• Comentar la importancia de buscar soluciones sustentables para este problema.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un producto electrónico (por ejemplo, computadora, celular, televisor, etc.).


• Cada grupo d