Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y habilidades, y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Despertar interés en la materia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

I. Sesión 1

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de comprender el origen de los pueblos antiguos y su relación con el poblamiento de América.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cuáles son las teorías que explican el poblamiento original de América y cómo podemos reflexionar sobre ellas?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles diferentes teorías sobre el poblamiento de América (por ejemplo, teoría del estrecho de Bering, teoría de la llegada por el Pacífico, teoría de la llegada desde Oceanía, entre otras).


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre la teoría asignada y recojan información relevante.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos realicen la investigación.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la búsqueda de información y en el intercambio de ideas dentro de los grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente ante el resto de la clase la teoría que les fue asignada, exponiendo los principales argumentos y evidencias que respaldan dicha teoría.


• Fomentar el debate y la