Procesos técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza

Mai Hdz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza


Tema: Procesos técnicos
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo:
PDA: Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)



  • Presentar el tema de procesos técnicos y su vinculación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de sistemas técnicos presentes en la vida cotidiana.

  • Realizar un diagnóstico inicial del conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.


Sesión 2: Exploración de los elementos de los sistemas técnicos (45 minutos)



  • Explicar los diferentes elementos que interactúan en los sistemas técnicos: formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen los elementos en diferentes sistemas técnicos.


Sesión 3: Análisis del vínculo entre los sistemas técnicos y la sociedad, la cultura y la naturaleza (45 minutos)



  • Presentar ejemplos de sistemas técnicos y guiar una discusión sobre cómo estos están relacionados con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos donde los alumnos analicen un sistema técnico específico y su impacto en estos aspectos.


Sesión 4: Reflexión y propuesta de soluciones al mal uso de la tecnología (45 min