La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Jhonatan Valdovinos
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Tema: El desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Objetivo: Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Indagar circunstancias que sentaron las bases para que los europeos intensificaran la expansión a otros territorios en el siglo XV.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y del problema a través de una lluvia de ideas inicial.
- Realización de una lectura guiada sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.
- Discusión en grupos pequeños para identificar las circunstancias que llevaron a la expansión europea y su relación con el comercio.
Sesión 2 (45 minutos):
- Presentación en plenaria de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos analicen mapas históricos y rutas comerciales de la época.
- Reflexión y debate sobre el impacto de estas rutas comerciales en la geografía y la navegación.
Sesión 3 (45 minutos):
- Introducción al pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.
- Lectura de textos históricos sobre la expansión europea en el siglo XV, junto con preguntas de comprensión y análisis.
- Actividad de escritura reflexiva sobre las motivaciones de los europeos para expandirse a otros territorios.
Sesión 4 (45 minutos):
- Presentación en grupos pequeños de las reflexiones escritas y discusión de las diferentes perspectivas.
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