La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Jhonatan Valdovinos
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: El desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Objetivo: Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Indagar circunstancias que sentaron las bases para que los europeos intensificaran la expansión a otros territorios en el siglo XV.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y del problema a través de una lluvia de ideas inicial.

  • Realización de una lectura guiada sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.

  • Discusión en grupos pequeños para identificar las circunstancias que llevaron a la expansión europea y su relación con el comercio.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación en plenaria de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos analicen mapas históricos y rutas comerciales de la época.

  • Reflexión y debate sobre el impacto de estas rutas comerciales en la geografía y la navegación.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Introducción al pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

  • Lectura de textos históricos sobre la expansión europea en el siglo XV, junto con preguntas de comprensión y análisis.

  • Actividad de escritura reflexiva sobre las motivaciones de los europeos para expandirse a otros territorios.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Presentación en grupos pequeños de las reflexiones escritas y discusión de las diferentes perspectivas.

  • Ac