Introducción a los servicios públicos y su importancia para mejorar el entorno natural y social.

Ricardo Santiago
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, define con sus compañeras y compañeros cuál gestionarán y averiguan a qué persona o institución deben dirigirse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando el trabajo en equipo y la reflexión crítica.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los servicios públicos y su importancia para mejorar el entorno natural y social.
Objetivo: Comprender la importancia de los servicios públicos para mejorar el entorno natural y social, y dialogar con los compañeros sobre los servicios que podrían gestionar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los servicios públicos que conocen y cuál es su función.

  • Presentar imágenes y ejemplos de servicios públicos como agua potable, transporte, energía eléctrica, entre otros, para fomentar la reflexión y el interés de los alumnos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5.

  • Cada grupo recibirá tarjetas con diferentes servicios públicos escritos.

  • Los grupos deberán discutir y seleccionar uno de los servicios públicos para gestionar y mejorar su entorno.

  • Los alumnos deberán justificar su elección y pensar en cómo podrían llevar a cabo esta gestión.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo compartirá su elección y justificación frente al resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones sobre los diferentes servicios públicos y su importancia para la comunidad.


Sesión 2:
Tema: Identificación de las personas o instituciones a las que deben dirigirse para gestionar el servicio público seleccionado.
Objetivo: Identificar a qué persona o institución deben dirigirse para gestionar el servicio público seleccionado y averiguar cómo pueden contactarlos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar con los alumnos el servicio público seleccionado en la sesión a