"Descubriendo nuestras creaciones literarias"
SECUNDARIA JOSEFA ORTIZ
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje basado en proyectos, donde los estudiantes puedan explorar y aplicar de manera activa los conocimientos adquiridos sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Sesión 1: "Descubriendo nuestras creaciones literarias"
Inicio (15 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar y clasificar diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que se encuentran en nuestra comunidad o en un lugar de interés".
- Actividad motivadora: Mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos de creaciones literarias, como un mito, una leyenda, una fábula, un refrán, etc., y preguntarles si saben qué son y si han escuchado o leído alguna vez alguno de ellos.
- Discutir brevemente sobre la importancia de las creaciones literarias en la vida cotidiana y cómo pueden enriquecer nuestra comprensión del mundo.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicar el concepto de géneros literarios y su relación con las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas. Asegurarse de que los estudiantes comprendan la diferencia entre los diferentes géneros.
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un género literario específico para investigar. Cada grupo deberá buscar y recopilar ejemplos de ese género literario en la comunidad o en un lugar de interés.
- Proporcionar a los grupos recursos como libros, internet y materiales impresos para que realicen su investigación.
- Circular por los grupos para brindar apoyo y responder a las preguntas que puedan surgir.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo presenta brevemente los ejemplos de creaciones literarias que encontraron y explica por qué pertenecen al género asignado.
- Facilitar una discu