Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

competencia, es decir, promoviendo el desarrollo de habilidades y conocimientos en los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y repaso del tema anterior.


• Presentar el problema a resolver: "Resuelvan problemas sin dificultad".


• Explicar cómo la habilidad para convertir fracciones en decimales y viceversa puede ayudar a resolver problemas matemáticos.


• Plantear preguntas disparadoras sobre el tema, como: ¿Qué es una fracción decimal? ¿Cómo se convierte una fracción en un decimal? ¿Y viceversa?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos.


• Proporcionar a cada grupo una serie de ejercicios relacionados con la conversión de fracciones en decimales y viceversa.


• Pedir a los alumnos que discutan entre ellos cómo resolver los ejercicios y que usen diferentes estrategias para hacerlo.


• Pasear por los grupos para brindar apoyo y guiar la discusión.


• Promover el trabajo colaborativo y la participación activa de todos los alumnos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta sus estrategias y resultados con el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el análisis de los diferentes enfoques utilizados.


• Sintetizar las estrategias más efectivas y resaltar su importancia para resolver problemas sin dificultad.


• Hacer una breve recapitulación de los conceptos principales abordados en la sesión.

Instrumentos d