Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

competencias y habilidades, con actividades prácticas y participativas para los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo: Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Se incorporará en el desarrollo de la planeación el tema de un problema del entorno familiar.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema a tratar: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus relaciones inversas.


• Presentar un problema del entorno familiar relacionado con el tema, por ejemplo: "En una reunión familiar, se repartieron 10 regalos entre 5 hermanos. ¿Cuántos regalos le correspondieron a cada uno?".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles tarjetas con ejercicios que involucren las operaciones básicas y números con signo.


• Pedirles que resuelvan los ejercicios en sus grupos y que busquen la relación inversa de cada operación.


• Supervisar y guiar el trabajo de los grupos, brindando apoyo y resolviendo dudas.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus resultados y explica cómo resolvieron los ejercicios y encontraron las relaciones inversas.


• Realizar una retroalimentación grupal, resaltando los aprendizajes y aclarando dudas.


• Asignar u