Conociéndonos a nosotros mismos

RUBISELI ZAMUDIO
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Conociéndonos a nosotros mismos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de identificar sus logros, cambios en sus gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales como punto de partida para la construcción del proyecto de vida.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se proyectará una presentación con imágenes que representen logros y cambios en la vida de las personas. Se abrirá un espacio de reflexión y los estudiantes compartirán sus propias experiencias de logro y cambio.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los estudiantes realizarán una actividad de autoevaluación para identificar sus logros, cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales. Se les proporcionará una lista de preguntas que deberán responder de forma individual.



  3. Cierre (10 minutos): Los estudiantes compartirán sus respuestas en grupos pequeños y discutirán sobre los cambios que han identificado en sí mismos. Cada grupo elegirá un representante para compartir sus reflexiones con toda la clase.




Sesión 2: Identificación de metas y reestructuración de objetivos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de identificar metas y reestructurar objetivos que favorezcan su desarrollo personal y social, a partir de los logros y cambios identificados en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se realizará una actividad de lluvia de ideas en la que los estudiantes escribirán en post-its sus metas y objetivos actuales. Estos serán pegados en un mural que representará el proyecto de vida de la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los estudiantes trabajarán en grupos para analizar las metas y objetivos plantea