Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

RUBISELI ZAMUDIO
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje activo, participativo y significativo para los alumnos.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y sensibilizar a los alumnos sobre las diversas formas de ser y relacionarse en la comunidad.


Actividad 1:



  • Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y una palabra que describa su personalidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser y relacionarse en la comunidad, promoviendo la participación de los alumnos.


Actividad 2:



  • Mostrar a los alumnos una serie de imágenes o videos que reflejen diferentes formas de ser y relacionarse en la comunidad.

  • Promover una discusión en grupo sobre las imágenes o videos, invitando a los alumnos a expresar sus opiniones y compartir ejemplos de su propia vida.


Actividad 3:



  • Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban en un papel una situación en la que se hayan sentido valorados o excluidos por su forma de ser, pensar, actuar o relacionarse.

  • Invitar a algunos alumnos a compartir sus experiencias con el resto de la clase, fomentando la empatía y el respeto hacia las diferentes formas de ser y relacionarse.


Sesión 2:


Objetivo: Promover la comprensión y el ejercicio de la empatía en relación a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la comunidad.


Actividad 1:



  • Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones en las que se muestren diferentes formas de ser y relacionarse.

  • Después de cada representación, promover una reflexión colectiva sobre las emociones y pensamientos que surgen en cada situación.


Actividad 2:



  • Dis