Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y conocer las manifestaciones artísticas propias de nuestro país.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas y tradiciones.


• Realización de una actividad en la que los alumnos investiguen sobre una manifestación artística de su elección y la presenten al grupo.


• Debate y reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones artísticas y culturales.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de una pregunta de reflexión individual para la siguiente sesión: ¿Cómo las manifestaciones artísticas pueden ayudarnos a construir nuestra identidad?

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio de la pregunta de reflexión individual planteada en la sesión anterior.


• Compartir las reflexiones individuales en grupos pequeños.


• Puesta en común de las reflexiones grupales.

Desarrollo:

• Presentación de una actividad práctica en la que los alumnos deberán elaborar una obra artística que represente su identidad y sentido de pertenencia.


• Trabajo en grupos para la realización de las obras artísticas.


• Exposición