Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y qué tipos de información se pueden encontrar en ella.


• Mostrar a los alumnos ejemplos de textos autobiográficos y destacar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en ellos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos analicen los textos autobiográficos y identifiquen las relaciones temporales de los sucesos narrados.


• Puesta en común y reflexión sobre los resultados obtenidos.

Sesión 2: Elaboración de relatos autobiográficos (45 minutos)

• Presentar el objetivo de la sesión: escribir relatos autobiográficos que incluyan las relaciones temporales trabajadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre sucesos autobiográficos que los alumnos puedan narrar en sus relatos.


• Proponer a los alumnos que elijan un suceso y lo desarrollen en un relato autobiográfico, prestando atención a las relaciones temporales.


• Brindar tiempo para que los alumnos escriban sus relatos, ofreciendo apoyo y orientación individualizada.


• Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus relatos y se comenten entre sí, prestando atención a las relaciones temporales presentes en cada uno.

Sesión 3: Reflexión sobre el bullying y creación de estrategias de prevención (45 minutos)

• Introducir el tema del bullying y explicar su definición y consecuencias.


• Realizar una dinámica grupal