Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.

Francisco Martinez
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analiza las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de Planificación de Clase


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo PDA: Establecer relaciones entre problemas asociados a la alimentación (sobrepeso, obesidad y desnutrición) con factores de riesgo como el consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analizar las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos): Presentar el tema de la alimentación saludable y explicar brevemente la importancia de una dieta correcta en el desarrollo físico y psicológico.

  2. Actividad exploratoria (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen habitualmente y cuáles consideran que son saludables. Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.

  3. Indagación guiada (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales de investigación (libros, revistas, dispositivos electrónicos). Cada grupo deberá investigar sobre los conceptos de dieta saludable, costumbres alimentarias en su comunidad y riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados. Fomentar la discusión entre los miembros del grupo y promover la generación de preguntas para profundizar en el tema.

  4. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se abrirá un espacio para la reflexión en conjunto.


Sesión 2:


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (5 minutos): Recordar brev