Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la comunidad.
MARINA ARELY GOMEZ- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.
Planeación de clase:
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la comunidad.
PDA: Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés para promover de manera creativa su lectura.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.
Objetivos específicos:
- Conocer y diferenciar las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de la comunidad.
- Recuperar y clasificar las creaciones literarias identificadas.
- Promover la lectura creativa de las creaciones literarias trabajadas.
Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto comunitario y de la temática a trabajar. Realizar una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que los estudiantes conocen.
Desarrollo: Organización de grupos de trabajo y entrega de fichas para investigar sobre las diferentes creaciones literarias. Los grupos investigarán sobre mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras.
Cierre: Los grupos compartirán sus investigaciones con el resto de la clase, destacando las principales características de cada tipo de creación literaria y su importancia en la comunidad.
Sesión 2:
Inicio: Retomar la clasificación de creaciones literarias trabajadas en la sesión anterior. Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de preservar estas creaciones en la comunidad.
Desarrollo: Realizar una visita a un lugar de interés que cuente con creaciones literarias tradicionales o contemporáneas, com