Introducción al tema

karen joselin
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa cronológicamente y comunica cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses, o actividades que realiza, e infiere algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconoce que son parte del crecimiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y adaptaciones curriculares para garantizar la participación y aprendizaje de todos los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Saludo e interacción inicial con los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre nuestro cuerpo, cómo es por fuera, cómo cuidarlo y los cambios que irá experimentando a medida que crecemos".

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca del cuerpo humano.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos aprender más sobre nuestro cuerpo y los cambios que experimentaremos?".


Sesión 2: Investigación y exploración del cuerpo (15 minutos)



  • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

  • Entrega de láminas o imágenes con diferentes partes del cuerpo humano externo.

  • Actividad de exploración: los alumnos deben identificar las partes del cuerpo en las imágenes y nombrarlas.

  • Registro de las respuestas de los alumnos en un papelógrafo.

  • Puesta en común de los resultados por parte de cada grupo.


Sesión 3: Acciones para el cuidado del cuerpo (15 minutos)



  • Presentación de láminas o imágenes que muestren diferentes acciones de cuidado del cuerpo (cepillarse los dientes, bañarse, etc.).

  • Actividad de asociación: los alumnos deben relacionar cada acción con la parte del cuerpo correspondiente.

  • Realización de un juego de roles: los alumnos representarán situaciones en las que se realicen acciones de cuidado corporal.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo y las partes que intervienen en cada una de las acciones.


Sesión 4: Los cambios en el cuerpo a lo largo del tiempo (15 minutos)



  • Presentación de láminas o imágenes que muestren di