Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de la identidad personal

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Construcción de la identidad personal".


• Generar una lluvia de ideas sobre qué creen que significa la identidad personal.


• Mostrar imágenes de diferentes personas de distintas culturas y etnias, y preguntar a los alumnos si pueden identificar alguna característica física.


• Actividad: Cada alumno dibuja y describe su rasgo físico favorito.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos se agrupan y deben entrevistarse entre sí para descubrir qué rasgo físico de su compañero le gusta más y por qué.


• Presentación de los resultados de las entrevistas en voz alta.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad: Destacar los puntos fuertes de cada alumno. Cada uno comparte una actividad en la que se sienta seguro, habilidades, y lo que le gusta hacer.


• Realizar una lluvia de ideas para encontrar similitudes y diferencias entre los alumnos.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad: Los alumnos dibujan y describen una situación en la que se sientan retados o limitados.


• Reflexión grupal sobre las situaciones presentadas y cómo se pueden superar los r