Introducción al tema de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1: Introducción al tema de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

• Actividad de inicio: Conversar con los alumnos sobre la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales. Preguntarles si saben qué significa precisión y coordinación.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que manipular diferentes objetos, herramientas y materiales. Por ejemplo, pueden tener que encajar piezas de un rompecabezas, colocar clavijas en un tablero perforado o dibujar líneas rectas con reglas.


• Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales. Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar la actividad y qué estrategias utilizaron para ser más precisos y coordinados.

Sesión 2: Exploración de objetos, herramientas y materiales con distintas formas, texturas y tamaños.

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes objetos, herramientas y materiales con distintas formas, texturas y tamaños. Preguntarles qué características notan en cada uno de ellos.


• Actividad principal: Organizar estaciones de trabajo con diferentes objetos, herramientas y materiales para que los alumnos los exploren y manipulen. Por ejemplo, pueden tener estaciones con bloques de construcción, plastilina, pinceles, tijeras, entre otros. Los alumnos podrán experimentar con ellos y descubrir sus distintas formas, texturas y tamaños.


• Actividad de cierre: En grupo, conversar sobre las diferentes formas, texturas y