La importancia de la convivencia y la diversidad en nuestro entorno

Alicia López
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

desarrollo integral y promoción de la convivencia pacífica.


Sesión 1: La importancia de la convivencia y la diversidad en nuestro entorno


Objetivo de aprendizaje: Interactuar con distintas personas en situaciones diversas, estableciendo acuerdos para la participación, organización y convivencia.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación de la sesión.

    • Realización de una dinámica de integración y reconocimiento de la diversidad en el grupo.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del tema: "Interacción con personas de diversos contextos y convivencia basada en la aceptación de la diversidad".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las personas con las que interactúan en su entorno (familia, amigos, vecinos, etc.).

    • Reflexión grupal sobre la importancia de la convivencia pacífica y respetuosa con todas las personas, sin importar sus diferencias.

    • Identificación de los valores aprendidos en casa que contribuyen a una convivencia positiva y respetuosa.

    • Análisis de situaciones cotidianas donde se requiere poner en práctica estos valores y cómo se pueden solucionar de manera positiva.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realización de una actividad práctica: "Simulación de situaciones de convivencia".

    • Participación en una ronda de reflexión final, donde los alumnos compartan sus aprendizajes y conclusiones de la sesión.

    • Asignación de una tarea para reforzar los valores aprendidos en casa dentro del grupo.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Se registrarán las actitudes y comportamientos de los alumnos durante la dinámica de integración y la simulación de situ