Introducción al tema

Cristian
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y argumenta acerca de cómo ejerce sus derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar, y se compromete a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sostenible y promoción de la responsabilidad social.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: derechos humanos a un ambiente sano y acceso al agua potable.

  • Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos y cómo se relaciona con la salud, el agua potable y el ambiente.

  • Investigación: asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre los derechos humanos y su relación con la salud, el agua potable y el ambiente.


Sesión 2: El derecho a la salud y la importancia del agua potable (45 minutos)



  • Repaso de lo investigado en la sesión anterior.

  • Actividad: realizar una discusión en grupos pequeños sobre la importancia de tener acceso al agua potable para mantener una buena salud.

  • Debate: organizar un debate en el que los alumnos argumenten a favor o en contra de la necesidad de garantizar el derecho a la salud y al agua potable.


Sesión 3: El derecho a un ambiente sano (45 minutos)



  • Repaso de lo investigado en la sesión anterior.

  • Actividad: realizar una actividad práctica en el patio de la escuela, en la que los alumnos identifiquen elementos que contribuyen a un ambiente sano y elementos que lo deterioran.

  • Reflexión: promover una reflexión grupal sobre cómo cada uno puede contribuir a la preservación de un ambiente sano.


Sesión 4: La biodiversidad y su importancia en el ambiente (45 minutos)



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Actividad: realizar una actividad de observación de plantas y animales en el entorno cercano a la escuela.

  • Presentación: pedir a los alumnos que investiguen sobre un animal o planta en peligro de extinción y hagan una breve presentación