Introducción al tema de la comunicación oral y las necesidades

María Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral y promoción de valores.


Sesión 1: Introducción al tema de la comunicación oral y las necesidades


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una breve dinámica para crear un ambiente de confianza y trabajo en equipo, como el juego de "La silla musical" donde los alumnos se sientan en las sillas cuando suene la música y comparten algo que les gusta.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación y explicación del tema de la comunicación oral de necesidades.

  • Realizar una conversación grupal sobre las diferentes necesidades que tienen en su vida diaria, como comer, dormir, jugar, etc.

  • Mostrar imágenes o dibujos de diferentes objetos y preguntar a los alumnos qué necesitan para cada uno de ellos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades para que los demás nos comprendan y nos puedan ayudar.

  • Asignar una actividad para la siguiente sesión: cada alumno debe entrevistar a un compañero sobre sus necesidades y luego compartir en grupo lo que descubrieron.


Sesión 2: Comunicación oral y trabajo en equipo


Objetivo: Promover la comunicación oral de las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través del trabajo en equipo y respetando el turno de la palabra.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente lo que se vio en la sesión anterior y repasar el concepto de comunicación oral de necesidades.

  • Realizar una actividad de calentamiento para trabajar la atención y concentración, como el